Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1/2

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Tema de Comunidad: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y contextualización

1. Saludo cálido y breve dinámica de presentación, donde cada estudiante diga una palabra que asocie con la palabra “comunidad”.


2. Explicar el propósito de la sesión: Comprender cómo la comunicación asertiva y el diálogo ayudan a prevenir y erradicar expresiones de violencia, especialmente el acoso escolar o bullying, desde una perspectiva crítica e intercultural.


3. Activar conocimientos previos con preguntas guía:
   
   
   • ¿Qué entienden por bullying o acoso escolar?
   
   
   • ¿Han observado o vivido alguna situación de violencia en la escuela o familia?
   
   
   • ¿Qué creen que es la comunicación asertiva y dialógica?
   
   
   
   


4. Mencionar que trabajarán en equipos para analizar una situación problemática y buscar soluciones colectivas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Análisis crítico y trabajo colaborativo

1. Lectura y reflexión grupal: Presentar un breve caso (oral o impreso) sobre una situación de bullying en la escuela, donde existan diferentes culturas de origen entre los involucrados (por ejemplo, un estudiante recién llegado de otra región o pa