El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Comunidad
Contenido: Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Objetivo (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Artes, pensamiento crítico, convivencia

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren su entorno inmediato (el aula y el patio escolar) para identificar diversas formas geométricas en los objetos, promuevan la convivencia respetuosa durante la exploración y expresen sus descubrimientos mediante el dibujo libre, desarrollando así su pensamiento crítico y sensibilidad estética.

Secuencia Didáctica

1. Activación y motivación (10 minutos)

• Rincón de las formas mágicas:
  El aula tendrá diferentes objetos del entorno (cajas, pelotas, aros, pizarrones, ventanas, etc.), agrupados en un "rincón de las formas mágicas".
  La docente pregunta:
  “¿Qué formas ven en estos objetos? ¿Cómo son? ¿Dónde más han visto estas formas?”
  Se promueve que los alumnos se expresen y dialoguen, escuchando las ideas de sus compañeros, favoreciendo la convivencia y la empatía.

  
  



• Introducción artística:
  Se muestra una obra de arte abstracto (por ejemplo, de Kandinsky o Mondrian) y se invita a observar:
  “¿Qué formas aparecen en esta pintura? ¿Cómo se han combinado?”
  Se les pide que piensen cómo podrían ellos crear algo similar con las formas de su entorno.