Introducción al tema - 45 minutos

Martina Arevalo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de materiales, procesos técnicos y comunidad, y su relación con el medio ambiente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en el aula y cómo se utilizan.



  2. Desarrollo del tema (30 minutos)



    • Explicación del concepto de materiales: características, propiedades y usos.

    • Presentación de ejemplos de materiales y su transformación en diferentes procesos técnicos.

    • Discusión sobre la importancia de los materiales en la vida cotidiana y en distintas comunidades.

    • Reflexión sobre el impacto de los materiales y los procesos técnicos en el medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un material y su proceso técnico de transformación.




Sesión 2: Investigación de materiales y procesos técnicos - 45 minutos


Objetivo: Investigar sobre un material y su proceso técnico de transformación, destacando su relación con la comunidad y el medio ambiente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso del objetivo y de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Recordatorio de la importancia de la igualdad de género en la investigación.



  2. Desarrollo del tema (30 minutos)



    • Trabajo en grupos: los alumnos comparten la información sobre los materiales y procesos técnicos que investigaron.

    • Discusión en grupo sobre los impactos sociales y ambientales de dichos materiales y procesos técnicos.

    • Reflexión sobre