Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula: Sesión 1 de 6

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Contenido: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Alimentación

Título de la sesión:
¡Descubriendo los mensajes de la comida saludable!

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes reconozcan la diferencia entre letras, números y otros símbolos en textos y etiquetas relacionadas con la alimentación cotidiana. Que comprendan la importancia de la alimentación saludable y comiencen a apropiarse de la lectura y escritura de elementos presentes en su entorno.

Secuencia de actividades

1. Actividad de inicio (10 min): "Observamos nuestro entorno"
El docente invita a los estudiantes a observar diferentes empaques y envolturas de alimentos saludables (frutas, verduras, leche, agua, productos hechos en la comunidad).

• Se presenta una mesa con envases reales, etiquetas y carteles de la tiendita escolar, con textos en español y lenguas originarias locales.


• Se les pide que, en grupo, exploren qué símbolos, letras y números encuentran en los empaques o etiquetas.


• El docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué ven en las etiquetas?
  
  
  • ¿Cómo saben si es una letra, un número o un dibujo?
  
  
  • ¿Para qué cree