Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Objetivo (PDA): Diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad, convivencia
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida inclusiva:
  Recibe al grupo en círculo. Invita a cada estudiante a mencionar brevemente algún objeto que conozca que cambie cuando se calienta (ej. paleta, vela, comida). Se fomenta el respeto a la participación y se modela la escucha activa.


• Presentación del reto:
  Expón el reto: “Hoy vamos a diseñar y construir juntos un pequeño juguete que funcione utilizando el calor, y vamos a explicar cómo funciona”.
  Pregunta generadora para activar pensamiento crítico: ¿Creen que todos los objetos reaccionan igual al calor? ¿Por qué sí o por qué no?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación en equipos heterogéneos (inclusión):
  Forma equipos de 4 estudiantes procurando diversidad y equidad de género, habilidades y participación. Designa roles rotativos: líder, escriba, vocero y responsable del material (roles flexibles para que todos puedan participar).

  
  

  Exploración guiada:
  Presenta materiales sencillos y seguros (globos, botellas de plástico, agua caliente, cuerda, popotes, taparroscas, etc.).

  
  
  
  
  • Desafío: "Con el material disponible, imaginen y diseñen un juguete que se mueva o cambie usando calor (por ejemplo,