Estructura externa del cuerpo y acciones para su cuidado**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar con Matemáticas)
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación

OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes reconozcan, comparen y representen las partes externas de su cuerpo; exploren sus funciones y reflexionen sobre la importancia de cuidarlas, desarrollando habilidades matemáticas y pensamiento crítico al identificar y registrar frecuencias de cuidado saludable.

SESIÓN 1: Estructura externa del cuerpo y acciones para su cuidado

1. INICIO (10 minutos)

Estrategia: Activación de conocimientos previos y motivación

• Dinámica de indagación: "¿Qué veo de mi cuerpo?"
  El docente invita a los estudiantes a observarse (pueden usar espejos de mano) y a compartir lo que ven de su cuerpo: cabeza, brazos, manos, piernas, pies, etc.
  Preguntas inductoras:
  
  
  • ¿Cuáles partes externas del cuerpo pueden nombrar?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirve cada una de esas partes?
  
  
  
  


• El docente anota en el pizarrón las respuestas y guía hacia la identificación de todas las principales partes externas.

2. DESARROLLO (25 minutos)

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