Sesión 1 de 4**
kriss Domínguez- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 4
Materia: Historia
Grado: Secundaria, 3º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
Objetivo (PDA): Reconoce en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Convivencia (construcción de acuerdos, toma de decisiones colectivas, escucha activa)
Enfoques: Inclusión y Vida saludable
Fase 1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación: El docente saluda y recibe a los estudiantes, asegurando un ambiente cordial y propicio para el aprendizaje, promoviendo gestos de respeto y cooperación entre todos.
Introducción al tema: Mediante una breve narración, se plantea el contexto de las revoluciones modernas y la aparición de nuevas formas de gobierno. Se destaca cómo los cambios sociales afectan la convivencia y la vida cotidiana, incluida la salud de la comunidad.
Presentación del problema:
Se presenta a los estudiantes el siguiente escenario-problema:“Imagina que formas parte de un grupo de ciudadanos en una ciudad que ha sufrido una crisis profunda y que ahora debe decidir entre organizarse de maneras tradicionales (como lo hacían los burgueses) o explorar formas nuevas y más igualitarias de gobierno. ¿Cómo te organizarías? ¿Cómo resolverías los conflictos de convivencia para que todos se sientan incluidos y su bienestar sea considerado?”
Formación de equipos: Se crean equipos heterogéneos, procurando la inclusión de estudiantes con distintas habilida