Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Estudio de los Números
Grado: 5° de Primaria
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinar (Habilidades Matemáticas)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes expresarán oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Competencias y ámbitos:

• Pensamiento matemático


• Lengua y comunicación


• Habilidades para la vida: resolución de problemas, pensamiento crítico, comunicación

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica (Sesión 1):

1. Activación de saberes previos e inclusión (10 min)

Dinámica de integración:
Comienza con una breve presentación de los objetivos y pregunta general:

• ¿Para qué creen que sirven los números grandes en la vida cotidiana?


• ¿En qué situaciones han escuchado números con muchas cifras?

Solicita a estudiantes que compartan ejemplos de números grandes que hayan escuchado en sus comunidades (ejemplo: población, distancias, economía, etc.), permitiendo y fomentando el uso de su lengua materna en la medida posible.

Adecuaciones para inclusión:
Brinda materiales visuales (carteles con números en diferentes formatos y sistemas de numeración). Apoya verbalmente y escribe los números en el pizarrón para estudiantes con discapacidad auditiva, y proporciona tarjetas con números en relieve para estudiantes con discapacidad visual.

2. Indagación guiada (15 min)

Exploración activa:

• Situación problema:
  Propón el siguiente reto:
  “Un científico ha encontrado una lista de