Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Secuencia Didáctica: 1ª Sesión
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Propósito de la Sesión:

Que las niñas y los niños exploren y expresen sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos, promoviendo la equidad de participación y comenzando a apropiarse de la cultura escrita al asociar imágenes y palabras, en el marco de un proyecto comunitario.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Ambientación

• Recibe al grupo en círculo escuchando una canción suave sobre las emociones (por ejemplo, “Si estás feliz…”).


• Conversa brevemente sobre cómo se sienten hoy (alegres, tristes, sorprendidos, enojados, etc.).


• Presenta el Proyecto Comunitario: “Vamos a crear entre todos nuestro Mural de Experiencias y Emociones”, donde cada uno podrá expresar una experiencia que haya vivido y la emoción que sintió.

2. Activación de saberes previos

• Muestra imágenes de diferentes rostros y escenas (feliz, triste, jugando, ayudando, etc.) y pregunta:
  ¿Qué creen que sienten las personas en cada imagen?
  ¿Han sentido lo mismo algun