Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención a la convivencia (Formación Cívica y Ética)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes representen situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, usando movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión:
  Recibe a cada estudiante con una sonrisa y salúdales por su nombre. Incluye a todos, brindando apoyo a quienes lo requieran y fomentando el respeto a las diferencias.


• Juego de “El saludo artístico”:
  En círculo, cada estudiante crea un saludo usando un movimiento y un sonido propio. El grupo responde imitándolo.
  Propósito: Romper el hielo, propiciar la expresión y la aceptación.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  Presenta imágenes y sonidos del entorno (ejemplo: lluvia, animales, gente en el parque). Haz preguntas:
  
  
  • ¿Cómo se sienten con estos sonidos/imágenes?
  
  
  • ¿Han vivido alguna situación similar con sus amigos o familia?
  
  
  
  


• Trabajo en equipos inclusivos:
  Organiza equipos mezclando habilidades y características personales.
  Les propones crear una pequeña representación artística sobre una situación cotidiana de convivencia positiva (por ejemplo: jugar juntos, resolver un desacuerdo, a