Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Preescolar 2° (3 a 6 años)
Eje temático: Magnitudes: Longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Estima si un lugar está más cerca o lejos que otro, y propone formas de medirlo para comprobarlo
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

1. Inicio (10 minutos)
Activación y motivación a partir del arte

Los niños y niñas llegan al aula, se sientan en círculo. La maestra presenta una caja mágica decorada artísticamente (colores, cintas, texturas) y saca de ella dos muñecos de papel: “Cerca” y “Lejos”, los cuales fueron elaborados con diferentes materiales y texturas para estimular la percepción sensorial y estética.

• La maestra inicia una breve conversación guiada:
  
  
  • “Observen a nuestros nuevos amigos, ¿cómo se llaman? ¿Qué notan en su vestimenta o colores?”
  
  
  • “Vamos a imaginar que ellos viven en nuestra escuela, pero en lugares diferentes. ¿Cómo podemos saber quién vive más cerca del salón y quién más lejos?”
  
  
  
  


• Los niños participan con ideas y se invita a que expresen con gestos o movimientos corporales: “¿Cómo caminas cuando vas a un lugar cerca? ¿Y cuando vas lejos?”

Propósito del inicio:

• Generar curiosidad y conexión emocional a través del juego y lo estético


• Promover primeros intercambios verbales, fortaleciendo la expresión oral (lectoescritura)

2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación activa y creación artística

*Explorando el entorno escolar a través del arte y