Construcción del proyecto de vida.

Guillermo Collado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción del Proyecto de Vida
Educación Socioemocional/Tutoría – Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema transversal: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.



Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de tener metas y sobre cómo las situaciones personales y colectivas influyen en su alcance, fomentando la escucha y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Dinámica de bienvenida:

    • El docente invita a los estudiantes a sentarse en círculo (o en grupos pequeños si el espacio no lo permite).

    • Cada estudiante comparte su nombre, una meta que le gustaría lograr este año, y una situación que cree que podría ayudarle o dificultarle alcanzarla.

    • El docente guía la conversación para que se escuchen activamente y se valore la diversidad de metas y contextos (provenientes de distintas culturas, familias, capacidades, etc.).

    • Se resaltan ejemplos de inclusión (por ejemplo, estudiantes que migraron, que tienen alguna discapacidad o que provienen de comunidades indígenas) mostrando distintas perspectivas de vida y retos.





Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Profundizar en la reflexión sobre las metas personales y el impacto de la convivencia y el entorno social en su logro, vinculando con acciones que promuevan el bienestar colectivo.


**Actividades