Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 4

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Comprender la diversidad de formas de ser y pensar
Metodología central: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica, apropiación de culturas por lectura y escritura
Problema transversal: Valores

1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

2. Organización de la Sesión (45 min)

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  Recibe al grupo con imágenes y palabras en diferentes idiomas hablados en México (español, náhuatl, maya, purépecha). Pregunta:
  ¿Qué sienten o piensan cuando ven y escuchan palabras distintas? ¿Les recuerdan algo?

  
  



• Exploración inicial:
  Haz una breve lluvia de ideas:
  ¿Cómo creen que son las personas en distintas partes del país? ¿A qué se debe que piensen o actúen de formas diferentes?
  Registra las ideas en un cartel titulado: "México: muchas formas de ser".

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura intercultural guiada (10 minutos):
  Entrega a cada equipo un breve relato o testimonio (1 cuartilla) sobre la vida cotidiana de niños y niñas de diferentes culturas mexicanas (ejemplo: una niña tzotzil, un niño triqui, una niña urbana de Monterrey, un niño migrante).
  Cada equipo realiza una lectura compartida, subrayando palabras, costumbres, valores y formas de pensar que consideren importantes.

  
  



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