Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación e inclusión:

• Saludo y bienvenida cálida a cada niño, identificando sus nombres y permitiendo que se expresen (se privilegia la inclusión y se respeta el turno de participación).


• Ronda de preguntas exploratorias:
  
  
  • ¿Quién ha caminado por el salón o el patio hoy?
  
  
  • ¿Dónde están sus mochilas? ¿Dónde están sentados?
  
  
  
  


• Se muestra un cuento breve ilustrado (por ejemplo, "El paseo de la mariposa") empleando imágenes coloridas y palabras clave grandes que leerán juntos en voz alta, para favorecer la lectoescritura.


• Se pregunta: ¿Dónde estuvo la mariposa al principio? ¿Y después? ¿Cómo lo saben?
  Propósito: Motivar la observación espacial y el uso oral de vocabulario relativo a posiciones (arriba, abajo, cerca, lejos, derecha, izquierda), así como el inicio de la asociación grafía-sonido.

2. Desarrollo (25 minutos)

Situación-problema:

• Se presenta un circuito sencillo de objetos (almohadones de colores, cajas, pelotas y cintas) distribuidos por el aula o el patio.


• Se invita a los niños