Procesos técnicos.

ROSS DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología – Primer grado de Secundaria
Tema: Procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (precaución al desinterés)
PDA/Objetivo: Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.




INICIO (10 minutos)


1. Actividad de Enganche:
El docente proyecta imágenes de diferentes sistemas técnicos presentes en la comunidad (un pozo de agua, una bicicleta, una cocina solar, un taller de costura).
Pregunta detonadora: ¿En qué se parecen y en qué se diferencian estos objetos o herramientas?
Dinámica:



  • Los estudiantes, organizados en equipos diversos (considerando género, habilidades, estilos de aprendizaje), comparten sus ideas en voz alta.

  • El docente recupera y valora todas las intervenciones, asegurando que todos los participantes se expresen, especialmente aquellos que suelen participar menos.


2. Presentación del propósito y la relevancia:



  • Se explica que conoceremos cómo funcionan los sistemas técnicos y cómo nos afectan y sirven en la vida diaria y en la comunidad.

  • Relacionamos el aprendizaje con retos reales: "¿Qué pasaría si no tuviéramos pozos, bicicletas o cocinas solares? ¿Cómo podríamos mejorar lo que ya tenemos?"




DESARROLLO (30 minutos)


1. Minilección: Elementos de los Sistemas Técnicos (10 min)



  • El docente presenta, de forma visual (videos cortos