Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2 – Las tensiones en el siglo XX
Asignatura: Historia, 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (problema social: Violencia)
Grupo: 12-15 años

Objetivo de la sesión (PDA):
Los alumnos recaban información relevante sobre la Guerra Civil Española y generan hipótesis sobre las causas y consecuencias de la violencia en este conflicto, relacionándolas con manifestaciones de violencia contemporáneas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   El docente inicia la sesión proyectando imágenes emblemáticas de la Guerra Civil Española (refugiados, destrucción, propaganda).
   Se les pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué creen que está ocurriendo en estas imágenes?
   
   
   • ¿Qué palabras se les vienen a la mente al verlas?
   
   
   
   



2. Presentación del problema:
   El docente plantea el siguiente escenario-problema:
   “Imagina que eres parte de un grupo de periodistas jóvenes en 1936. Acabas de llegar a España y tu misión es descubrir por qué estalló esta guerra y cómo ha impactado a la sociedad. Pero además, quieren entender cómo la violencia se convierte en un problema social y político que afecta a las personas.”

   
   



3. Planteamiento de la pregunta guía para la sesión:
   "¿Por qué surge la violencia en un país hasta llegar a una guerra civil? ¿Podría algo similar ocurrir en nuestro entorno?"

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Formación de equipos y roles:
   Se dividen e