Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas con el lenguaje y al expresarse.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: "Construyendo nuestro propio diccionario de emociones".


• Explicación del objetivo de aprendizaje y su importancia en la comunicación.


• Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas en la convivencia diaria.


• Actividad de motivación: Juego de expresión de emociones utilizando tarjetas con imágenes.

Sesión 2: Explorando nuestras emociones (15 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en pequeños grupos y dibujan diferentes emociones que han experimentado.


• Compartir los dibujos y explicar las emociones representadas.


• Apoyo pedagógico: Utilización de pictogramas y gestos para facilitar la comunicación oral.

Sesión 3: Comunicación a través del arte (15 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos pintan o dibujan una situación en la que hayan tenido alguna necesidad, emoción, gusto o idea que quieran expresar.


• Presentación de las obras de arte y explicación de lo que representan.


• Fomento de la expresión oral a través del arte