Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Español 3º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Interculturalidad crítica | Artes y experiencias estéticas
Duración: 50 minutos
Problema a atender: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilidad intercultural y estética

• El docente dará la bienvenida y contextualizará con una breve dinámica: "¿Cuál es el suceso más importante que ha pasado en tu comunidad últimamente?". Cada alumno escribirá su respuesta en una tarjeta ilustrada (permitiendo la expresión artística y la reflexión personal).


• En equipos heterogéneos (fomentando la inclusión y el diálogo intercultural) compartirán, en voz baja, su suceso elegido y una breve explicación de por qué les parece importante para su comunidad.


• El docente guiará una lluvia de ideas: ¿Cómo nos enteramos de estos sucesos? ¿Quién los cuenta? ¿Cómo se decide qué es importante comunicar?

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración de los géneros periodísticos desde una visión crítica y artística

1. Introducción dialogada (5 minutos):
   El docente presenta brevemente los géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, entrevista), destacando cómo estos ayudan a comprender, analizar y mantener viva la memoria de los sucesos comuni