Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Atención al problema de convivencia)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Inicio (10 minutos)

Ambientación y activación de conocimientos previos:

• Círculo de bienvenida: Se solicita a las niñas y niños sentarse en círculo y, mediante una canción corta de saludo, se invita a compartir cómo se sienten hoy (utilizando tarjetas de caritas o gestos).


• Diálogo inicial: La docente pregunta:
  
  
  • ¿Cómo te gusta expresar cuando estás feliz, triste, emocionado o enojado?
  
  
  • ¿Creen que todos en el grupo pueden expresar lo que sienten?
  
  
  
  


• Refuerzo de la idea de igualdad:
  Se explica que, en nuestro grupo, todas y todos tenemos el derecho a expresar lo que sentimos y pensamos, y que es importante escuchar y respetar lo que cada quien comparte.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal (Pensamiento crítico e inclusión):

1. Presentación del Proyecto Comunitario: “Nuestro Mural de Emociones”

• La maestra explica:
  “Vamos a crear un mural donde cada quien pueda expresar cómo se siente usando dibujos, colores, recortes o lo que más le guste. Todos participaremos y nadie puede quedar fuera porque todos somos importantes.”


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