Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Tobi
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Materia: Física
Grado: 2º de Secundaria
Edad estimada: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, inclusión, comprensión lectora interdisciplinar
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad sobre las manifestaciones cotidianas de la electricidad y el magnetismo, promoviendo un ambiente inclusivo donde todas las opiniones sean valoradas.


Actividades:



  1. Dinámica de Pregunta Generadora:



    • El/la docente escribe en el pizarrón:
      ¿Qué sucede cuando frotamos un globo con el cabello? ¿Por qué algunos objetos se pegan?

    • Los estudiantes comparten experiencias personales (por ejemplo, descargas eléctricas al tocar la puerta, uso de imanes en refrigeradores).

    • Se invita a reflexionar sobre la seguridad:
      ¿Alguna vez te ha dado miedo usar la electricidad? ¿Por qué?

    • Se promueve la participación de todos, adaptando preguntas o permitiendo respuestas orales o escritas según necesidades.



  2. Lectura breve guiada (Inclusión interdisciplinar):



    • El docente proyecta un breve texto narrativo que explica, de manera sencilla, cómo Benjamín Franklin realizó experimentos con la electricidad, y cómo la seguridad era fundamental.

    • Los estudiantes identifican palabras clave (electricidad, magnetismo, segurid