Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Contenido: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa de manera gráfica lo que sabe de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los niños exploren y reconozcan la diversidad natural (plantas, animales, elementos del entorno) que existe en su comunidad y otros lugares, iniciando el desarrollo de representaciones gráficas de lo que saben sobre la naturaleza y reflexionando sobre la importancia de cuidar el ambiente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (10 minutos)
Activación del pensamiento crítico y la curiosidad

1. Charla inicial: La docente organiza una “ronda de preguntas” para indagar qué saben y qué han observado sobre la naturaleza en su entorno. Ejemplos de preguntas:

   
   
   
   
   • ¿Qué animales han visto cerca de sus casas?
   
   
   • ¿Cómo son las plantas que tenemos aquí cerca?
   
   
   • ¿Han visitado algún lugar diferente, como un bosque, parque o playa? ¿Cómo era ese lugar?
   
   
   
   



2. Presentación visual: Muestra imágenes grandes de diferentes ambientes naturales (montaña, selva, desierto, mar) y comunidades (urbana/rural).

   
   
   
   
   • Pide a las niñas y niños que identifiquen elementos conocidos y se pregunten:
     
     
     • ¿Todos los lugares tienen las mismas plantas y animales?
     
     
     • ¿Por qué son diferentes?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Formulación de hipótesis: Cada niño o equipo menciona una