Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Cristian Rojas- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 | Lectura y análisis de mitos y leyendas (Primaria 5º)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico / Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua y Literatura, Formación Cívica y Ética, Artes Visuales
Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas, a través de la lectura, el análisis y la expresión artística, reflexionando sobre la convivencia y el respeto de las diferentes historias dentro de su comunidad.
Propósito de la sesión:
Iniciar un proyecto donde los alumnos, desde el disfrute y la valoración de mitos y leyendas, analicen cómo estos relatos influyen en la convivencia y el entendimiento mutuo dentro de su comunidad escolar y familiar.
Inicio (10 minutos):
Recepción y ambientación artística
- El docente coloca en el aula imágenes de dioses prehispánicos, seres fantásticos y grabados de leyendas mexicanas.
- Suena música instrumental relacionada con el folclor mexicano.
- Los alumnos, al ingresar, observan y conversan brevemente sobre lo que ven y escuchan.
Lluvia de ideas: ¿Qué es un mito?, ¿Qué es una leyenda?
- El docente lanza preguntas abiertas:
- ¿Han escuchado alguna vez un mito o una leyenda?
- ¿De dónde provienen? ¿Quién se las contó?
- Los alumnos comparten experiencias breves, fomentando la escucha respetuosa y la valoración de la diversidad de historias.
- Se registra en el pizarrón una lista de palabras clave (fantasía, realidad, tradición, comunidad, respeto
- El docente lanza preguntas abiertas: