Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN #1 DE 4
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Enfoques transversales: Cuidado del ambiente, Inclusión, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Contextualización y conexión con la vida cotidiana:
El docente inicia la sesión con la siguiente pregunta detonadora:

• "¿Qué fuentes de energía usamos todos los días en nuestra vida y qué impactos tienen en nuestro entorno?"

• Se invita a los alumnos a reflexionar y comentar experiencias personales (por ejemplo: cuando encienden la estufa, usan el transporte, cargan el celular).

• El profesor muestra imágenes diversas de motores (automóvil, motocicleta, tren de vapor) y pregunta:

• “¿Qué tienen en común estos aparatos y cómo afectan al ambiente?”

• Se toma registro en el pizarrón de las ideas principales expresadas por los alumnos, procurando dar la palabra a todos, incluidos a quienes presentan barreras para la participación (pueden expresar sus ideas verbalmente, por escrito o mediante dibujos).

• Inclusión:
Se adapta la dinámica permitiendo la participación de todos, respetando estilos de aprendizaje y ofreciendo apoyos visuales, auditivos o manipulativos según las necesidades detectadas.