El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA

Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos
Objetivo (PDA): Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención interdisciplinar: Valores
Enfoques Transversales: Vida saludable, Igualdad de género

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren, a través del juego libre y dirigido, distintas formas de movimiento y de relación con su cuerpo y el de sus pares, reconociendo sus habilidades, emociones y posibilidades de expresión. Se promueve la igualdad de género y los valores de respeto, cuidado, empatía y colaboración, generando hábitos de vida saludable.

Secuencia Didáctica

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

• Saludo afectuoso y personalizado, llamando a cada niña y niño por su nombre, brindando un ambiente seguro e incluyente.


• Breve ejercicio de respiración con música suave, promoviendo la calma y el reconocimiento del propio cuerpo.

2. Indagación inicial y exploración (10 minutos)

• Se dispone una serie de materiales diversos (pelotas suaves, pañuelos de colores, esponjas, bloques blandos, aros) en el suelo, accesibles para todas y todos.


• Se invita a los niños y niñas a explorar los materiales, permitiendo la libre manipulación y ob