Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase
Primaria 1º | Sesión 1 de 2 | Lectura Compartida en Voz Alta
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Comprensión lectora interdisciplinar.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños sigan la lectura en voz alta que hace la maestra, el maestro o personas invitadas de la comunidad de diferentes tipos de textos (recados, cuentos, poemas, anuncios, instructivos, etc.), mejorando su comprensión y apreciación de la diversidad cultural y de género.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción participativa:
  La maestra saluda y realiza un breve diálogo sobre la importancia de leer juntos en voz alta. Pregunta:
  ¿Quién lee en su casa? ¿Qué les gusta escuchar cuando alguien les lee?
  Se invita a que todos participen, asegurando que tanto niñas como niños tengan oportunidad de expresarse.

  
  



• Presentación del proyecto:
  Se explica que, durante dos sesiones, realizarán un proyecto llamado “Historias de mi comunidad”, donde escucharán y compartirán diferentes tipos de textos que representan las culturas y tradiciones de la comunidad, respetando siempre la igualdad entre niñas y niños.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Escucha activa de la lectura en voz alta:
  La maestra selecciona un cuento tradicional de la comunidad (puede ser una leyenda local o un cuento de alguna cultura originaria del país, con personajes femeninos y masculinos relevantes).
  Todos los estudiantes tienen una copia de