Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Asignatura: Español 1° Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

FASE 1. INICIO (10 min)

Propósito:
Enganchar y sensibilizar a los estudiantes sobre el papel que tienen los recursos literarios en la expresión de experiencias, emociones y pensamientos en distintos contextos de su vida.

Actividades:

1. Dinámica de bienvenida “Palabra que soy”: Cada estudiante comparte una palabra que represente cómo se siente hoy y explica por qué. El docente retoma cada palabra y resalta cómo el lenguaje nos permite expresar emociones.


2. Pregunta generadora: ¿Cómo podemos transmitir nuestras emociones, ideas o historias de forma más creativa y profunda en una carta o biografía?


3. Breve introducción al proyecto: Se explica que a lo largo de dos sesiones, elaborarán una carta personal o una breve biografía dirigida a alguien de su familia, escuela o comunidad, empleando recursos literarios para expresar de manera original sus vivencias.

Inclusión:
Se dará oportunidad a los alumnos de participar oralmente, por escrito o mediante dibujos según sus habilidades y preferencias.