Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Título de la sesión:
Narrando nuestras historias: De la palabra al arte

Grado:
Preescolar Segundo (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Contenido:
Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología:
Proyecto comunitario e interdisciplinar

Problema a atender:
Desinterés en la lectura, narración y participación activa.

Enfoques transversales:
Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo del pensamiento crítico.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos): Reconociendo nuestras voces y culturas

• Recibimiento afectuoso y círculo de bienvenida.


• Plática breve: “Hoy vamos a ser narradores y artistas de historias. En todas las culturas las historias nos enseñan, nos unen y nos hacen imaginar”.


• Se presenta un objeto cultural local (un cuento tradicional, una máscara, un títere, etc.) e invita a las niñas y niños a observarlo y anticipar de qué creen que tratará la historia.


• Pregunta generadora: “¿Quién ha escuchado una historia que le contaron en casa, en su comunidad, con sus abuelos o papás?”. Dialogan en voz alta, favoreciendo la participación libre.


• Se motiva el interés resaltando la importancia de compartir y crear historias para preservar la cultura de cada familia y comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos): Escuchamos, narramos, creamos

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