Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Tema transversal: Prevención del acoso escolar (bullying)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional, Ética y Civismo)

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA)
Que las y los estudiantes tomen decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente y contribuir a la prevención del acoso escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida e inclusión:
  Breve actividad rompehielo donde cada alumno se presenta diciendo su nombre y una cualidad que lo hace único. Se fomenta el respeto a la diversidad y la escucha activa, reforzando la importancia de incluir a todos.

  
  



• Pregunta generadora (pensamiento crítico):
  “¿Alguna vez has visto o vivido una situación injusta en el recreo? ¿Cómo crees que se puede resolver?”
  Se abren espacios para compartir experiencias en un ambiente seguro, aclarando que no se mencionarán nombres.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Juego colaborativo: “¡Atrapa la solución!”
  Los alumnos se dividen en equipos mixtos y diversos (promoviendo inclusión). Cada equipo recibe tarjetas con situaciones-problema relacionadas con juegos (ejemplo: “Alguien no deja jugar a otro en el recreo”, “Un compañero se burla de otro al perder en un juego”, etc.), que pueden vincularse a escenarios de acoso escolar.

  
  



• Reto grupal:
  Cada equipo debe:

  
  
  
  
  1. Leer