Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 4

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Enfoques Transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas


• Comprensión lectora


• Proyecto comunitario

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Momento estético y de apertura cultural:
La docente recibe al grupo con una breve narración oral de una leyenda local o cuento popular de la comunidad, mostrando imágenes y símbolos culturales. Explica que los libros, recados y letreros ayudan a compartir historias, mensajes y a comunicarnos con quienes nos rodean.
Pregunta detonadora:
¿Con quiénes te gustaría compartir tus historias o mensajes? ¿Dónde has visto avisos o letreros en tu comunidad, casa o escuela?
Propósito explícito:
La maestra comunica que, este día, comenzarán a planear juntos la creación de avisos, recados y mensajes para compartir algo importante con la comunidad escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración interdisciplinar y sensorial:
a) Observación guiada (5 minutos):
Lleva al grupo a observar distintos ejemplos auténticos de producciones gráficas (anuncios escolares, letreros del patio, etiquetas de libros, recados en la dirección) y los leen juntos. La maestra pregunta:

• ¿Para quién creen que está dirigido este mensaje?