Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase
Historia Segundo de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Alumnos de 12 a 15 años

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas, desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración forzada y la imposición de la cultura dominante del mestizaje (siglo XX), integrando el análisis crítico y la experiencia estética sobre las tensiones sociales y los fenómenos actuales, como las adicciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interdisciplinario (Historia, Educación Socioemocional, Artes)
Temática transversal: Adicciones

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Bienvenida y ambientación estética:
El aula está ambientada con música instrumental prehispánica y mestiza. En el pizarrón, se proyectan imágenes artísticas de comunidades indígenas del siglo XIX y XX (fotografía y pintura).
Dinámica de Pensamiento Crítico:
Se presenta la pregunta detonadora:
¿Qué sucede cuando una cultura trata de imponerse sobre otra?
Los alumnos escriben una respuesta breve y la colocan en un mural de papel en el aula.
Conexión interdisciplinar:
Se explica a los alumnos que, a veces, los grupos que enfrentan discriminación e imposición de modelos ajenos pueden vivir situaciones de riesgo y vulnerabilidad, como la búsqueda de escape a través de adicciones. Se introduce la pregunta:
¿Cómo crees que sentirse excluido puede relacionarse con la búsqueda de aceptación en grupos o con conductas de riesgo como las adicciones?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
**Activación del Aprendizaje B