Exposición sobre temas diversos.

Norma Motte
Primaria 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6


Grado: Primaria 3º
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido central: Exposición sobre temas diversos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques integradores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura



Objetivo de la Sesión (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA)


Que los alumnos comprendan qué es una exposición oral, sus elementos, y reconozcan la importancia de planear y estructurar una presentación, tanto como presentadores como audiencia, en el marco de un proyecto comunitario con sentido cultural y estético.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 min)



  • Dinámica de apertura:
    Los estudiantes se sientan en círculo y el docente presenta una breve historia o anécdota local (puede ser una leyenda o hecho relevante de la comunidad), usando imágenes y objetos para atraer su atención.



    • Pregunta detonadora: “¿Quién ha contado alguna vez un cuento o algo interesante a su familia o amigos? ¿Cómo se sintieron?”

    • Propósito: Vincular la exposición oral con la vida cotidiana y la cultura local.



  • Presentación del proyecto comunitario:
    El docente explica que, durante varias sesiones, cada grupo de alumnos investigará un aspecto cultural o artístico de la comunidad (por ejemplo: fiestas, comida, artesanía, historias locales) y, al final, harán una exposición utilizando materiales creativos.





2. Desarrollo (25 min)



  • Exploración del concepto de exposición oral (10 min):

    • El docente dialoga co