Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Cristina Del Rocio Luna- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Eje Temático: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela y comunidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes, a través de actividades lúdicas y colaborativas, reconozcan la importancia de contar historias propias y de su entorno, identificando la estructura básica de una narración (inicio, desarrollo, cierre), reforzando habilidades de lectoescritura y apropiando elementos culturales de la comunidad.
ACTIVIDADES Y DESCRIPCIÓN
1. Actividad de inicio (10 minutos): Círculo de la palabra: “¿Qué pasó ayer en tu casa?”
- Los alumnos se sientan en círculo.
- La docente plantea la pregunta: “Cuéntenme algo que haya pasado ayer en su casa o con su familia”.
- Cada niño tiene la oportunidad de contar brevemente un hecho, cuidando su turno y el volumen de voz.
- La docente modela inicio, desarrollo y cierre en una breve narración propia.
- Se rescatan palabras clave y frases que surgen, escribiéndolas en carteles visibles.
- Reflexión guiada sobre la diversidad cultural y costumbres familiares presentes en el grupo.
**2. Desarrollo (25 minutos): “Mi cuento de la