Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 3
Artes, 2º de Secundaria | Proyecto Comunitario
Contenido: Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y manifestaciones culturales/artísticas
Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA): Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.
Duración: 50 minutos
Enfoque: Experiencias estéticas e interdisciplinariedad con comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación:

• El/la docente recibe al grupo con un ambiente relajado y musical (selección de música instrumental inspirada en sonidos de la naturaleza, la vida cotidiana y culturas diversas).


• Mediante preguntas detonadoras, invita a los alumnos a compartir, de manera breve, una imagen o experiencia personal donde hayan sentido “algo especial”, “hermoso” o “impactante” relacionado con la naturaleza, la vida diaria o el arte de su comunidad.

Preguntas orientadoras:

• ¿Has visto algo en la naturaleza o en tu entorno que te haya parecido hermoso?


• ¿Hay alguna tradición, mural, objeto o costumbre en tu comunidad que te parezca única o digna de ser apreciada?

Transición:

• Explica que hoy comenzarán un proyecto donde serán investigadores y críticos estéticos de su entorno, y compartirán sus descubrimientos en la escuela.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Lectura guiada y comprensión lectora (Metodología de taller):

• Se reparte a cada equipo un texto breve (1 cuartilla máximo) con imágenes, que describe tres manifestaciones culturales/artísticas locales o nacionales (ejemplo: un mural, un platillo típico,