Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: Elementos y recursos estéticos del inglés (Figuras retóricas y recursos literarios)
Asignatura: Inglés III
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario (difusión de un texto literario en la escuela)
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
PDA: Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción y bienvenida

   
   
   
   
   • El docente saluda al grupo y presenta el objetivo del proyecto: crear y compartir un texto literario breve en inglés que utilice recursos estéticos, para compartirlo con la escuela.
   
   
   • Motiva a los alumnos preguntando:
     
     
     • ¿Por qué creen que un texto literario puede influir o motivar a una comunidad escolar?
     
     
     • ¿Qué diferencia hay entre un texto informativo y uno literario en cuanto a emociones, imágenes y sensaciones?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Se proyectan fragmentos breves de poemas y relatos cortos en inglés con recursos literarios (ejemplo: metáforas, símiles, aliteraciones).
   
   
   • Los estudiantes, en parejas, identifican palabras o frases que les hayan provocado una imagen mental o una emoción, y las comparten en plenaria.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Introducción a los elementos y recursos estéticos
   
   
   • Explicación breve y guiada sobre las figuras retóricas y recursos literarios básicos en inglés:
     
     
     • Metaphor