Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Área: Inglés
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): El alumno identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Ejes transversales:

• Igualdad de género


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Atención al problema: Disciplina (clima de respeto y participación)

Sesión 1 de 6: Introducción a los recursos estéticos del inglés y su presencia en manifestaciones culturales

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y motivación:
   El docente recibe a los estudiantes y brevemente les explica que iniciarán un proyecto comunitario enfocado en explorar y compartir manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa. Se enfatiza el respeto y la participación igualitaria desde el primer momento, fomentando un ambiente donde todas las voces tienen valor.

   
   



2. Dinámica de activación:
   Se utiliza una lluvia de ideas guiada sobre:

   
   
   
   
   • ¿Qué expresiones del inglés conocen que se usan en canciones, películas, arte o literatura?
   
   
   • ¿Conocen alguna manifestación artística de países de habla inglesa?
     El docente anota en el pizarrón las aportaciones, resaltando expresiones asociadas a la igualdad de género y a la inclusión cultural.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema comunitario:
   El grupo identificará en las siguientes sesiones cómo pueden usar el inglés y su conocimiento de expresiones artísticas para crear una