Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad
Objetivo (PDA): Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora (Español y Formación Cívica y Ética)

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase mostrando imágenes y objetos que representen diversas culturas y lenguas (ejemplo: ropa típica, libros en diferentes idiomas, saludos escritos en varias lenguas originarias y en español).


• Pregunta detonadora: ¿Conocen otras lenguas además del español? ¿En su familia o comunidad alguien habla una lengua diferente?


• Breve diálogo: Permitir que los niños compartan si han escuchado palabras o expresiones en otras lenguas, nombrando con orgullo su lengua materna y/o la de sus familias.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura comunitaria: Selección conjunta de un cuento corto o texto sencillo (puede ser un cuento indígena de México o una leyenda local traducida al español y, si es posible, en lengua originaria).


• Lectura grupal: Lectura en voz alta, deteniéndose en palabras clave para reflexionar sobre su significado y origen.


• Identificación y reflexión:
  
  
  • Subrayar palabras de la lengua originaria (si las hay) e investigar su significado.
  
  
  • Dialogar sobre los valores, tradicion