Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escasa producción de texto en una carta y desconocimiento de sus elementos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la escritura de cartas personales
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las cartas personales.


2. Lectura en voz alta de una carta personal real o literaria.


3. Discusión sobre las características de una carta personal: destinatario, remitente, saludo, cuerpo del texto, despedida, etc.


4. Ejemplos de cartas personales reales y literarias para analizar sus características en grupos pequeños.


5. Reflexión sobre la escasez de producción de cartas y su importancia en las relaciones interpersonales.


6. Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar una carta personal real y traerla para analizarla.

Sesión 2:
Título: Análisis de cartas personales reales
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Intercambio de las cartas personales reales que los alumnos llevaron a clase.


2. Formación de grupos para analizar las características de las cartas personales reales.


3. Elaboración de una lista de elementos comunes en las cartas analizadas.


4. Discusión en plenaria sobre los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de cada elemento.


5. Tarea para la siguiente sesión: c