Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Escuela Primaria: [Nombre de la escuela]
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Asignatura: Capacidades y habilidades motrices
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Secuencia Didáctica Integrada

1. Contextualización y bienvenida (5 minutos)

• Recepción cálida.


• Dinámica breve de saludo corporal (choque de palmas, movimientos en círculo).


• Introducción al tema: “Hoy vamos a explorar cómo se mueve nuestro cuerpo, cómo usamos el espacio y el tiempo, y cómo convivimos mejor cuando jugamos juntos. Todo a través del arte de movernos”.

2. Actividad de sensibilización artística y estética (5 minutos)

• Presentación de una obra visual (imagen de niños en movimiento, obra de arte referente a la danza o el juego).


• Pregunta detonadora: “¿Qué sienten cuando ven a personas moviéndose así? ¿Cómo creen que se sienten los niños al bailar, correr o saltar juntos?”


• Breve reflexión sobre las emociones que surgen cuando se convive y se crean cosas juntos a través del movimiento.

3. Experiencia motriz y de convivencia (Metodología Aprendizaje Servicio) (25 minutos)

• Consigna:
  “Vamos a hacer una serie de juegos y movimientos con el propósito de crear una ‘Danza de la Amistad’, que al final compartiremos con el grupo de preescolar para enseñarles cómo moverse juntos y convivir mejor”.

  
  



• Desarrollo:
  a) **Calentamiento lúdico (5