Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Historia y Formación Cívica y Ética)
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo; identifica la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y interculturalidad crítica
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

I. Inicio (10 minutos)
Propósito: Involucrar a los estudiantes introduciendo el problema y activando conocimientos previos.

• Bienvenida y ambientación inclusiva: Saludo a todas y todos, propiciando un ambiente donde cada voz importa, se utiliza lenguaje neutro y respetuoso.


• Planteamiento del problema: Presento la siguiente situación problemática, en una lámina con imágenes (ejemplo: el ajolote, la Vaquita Marina, el jaguar):
  "En nuestro país, muchas especies que sólo existían aquí han ido desapareciendo. ¿Por qué sucede esto? ¿Tendrá algo que ver con cómo vivimos las personas?"


• Preguntas guía para reflexionar en voz alta:
  
  
  1. ¿Conocen animales o plantas que sólo existan en México?
  
  
  2. ¿Saben por qué se han perdido o están en peligro de desaparecer algunas especies?
  
  
  3. ¿Por qué creen que la historia de los pueblos y las personas está relacionada con el cuidado del ambiente y la pérdida de especies?
  
  
  
  


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