Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con actividades humanas cotidianas en orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades.
Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, pensamiento crítico, valores
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia con una plática breve: "¿Han notado que no siempre comemos las mismas frutas o verduras todo el año? ¿O que hay fiestas que celebramos solo en ciertos meses?"


• Se plantean preguntas:
  
  
  • ¿Qué cambió en la naturaleza de su colonia o comunidad en los últimos meses?
  
  
  • ¿Quiénes han visto cómo siembran o cosechan en algún lugar cercano?
  
  
  
  


• Se presenta el problema a resolver:
  “En nuestra comunidad, muchas personas notan que las plantas y frutas cambian según la época del año, y que las fiestas y actividades también. Pero a veces no sabemos por qué sucede esto, ni cómo afecta lo que hacemos cada día a la naturaleza y a nuestra salud. ¿Cómo podemos darnos cuenta de estos cambios y qué podemos hacer para cuidarnos y cuidar la naturaleza?”

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y trabajo interdisciplinar: ABP

1. Organización de equipos pequeños (3-4 alumnos)

• El docente reparte imágenes de distintas escenas: siembras