Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Karol Alinne Martinez- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Artes y experiencias estéticas (enfoque interdisciplinar)
Grado: 2° de Primaria (6-8 años)
Contenido: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Problema transversal: Práctica de Valores (participación, respeto, colaboración)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo PDA:
Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
1. INICIO (10 min)
Ambientación:
El aula se ambienta con música suave de diferentes culturas (por ejemplo, un fragmento de música indígena mexicana, africana y latinoamericana), invitando a la diversidad y apertura sensorial.
Dinámica breve:
"El saludo creativo": cada estudiante se saluda de forma diferente (con una expresión corporal, gesto o palabra en otro idioma que conozcan), promoviendo la creatividad y el reconocimiento de la diversidad cultural.
Activación de saberes previos:
- Charla breve: ¿En qué juegos han tenido que resolver algún problema? ¿Qué hacen cuando hay un conflicto jugando?
- Se escribe o dibuja rápidamente en el pizarrón las respuestas para retomarlas al final.
2. DESARROLLO (25 min)
Actividad central: “El reto de los valores en el juego”
Presentación del reto:
A cada equipo (4-5 alumnos) se les presenta una caja con materiales reciclados: cartón, tapas, cuerdas, telas, etc.
Consigna:
“Su misión es inventar juntos un juego artístico (puede