Comprendiendo la relación entre suma y resta para resolver cálculos mentales

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Materia: Matemáticas
Grado: 3º de Primaria
Contenido: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Comprendiendo la relación entre suma y resta para resolver cálculos mentales
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas generales (razonamiento, comunicación, representación)

1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

2. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar, indagar ideas previas y conectar con el contexto del alumno.

• Dinámica de activación: Presenta una situación cotidiana relacionada con el dinero (inclusiva y cercana). Ejemplo: “Ana tenía $235 pesos y su tía le regaló $120 más. Luego, Ana compró un libro que costó $120. ¿Cuánto dinero le quedó? ¿Pudo haber vuelto a la cantidad inicial?”


• Pregunta detonadora: ¿Cómo podrías saber si la suma y la resta están relacionadas? ¿Qué pasaría si sumas y luego restas el mismo número?


• Recoge ideas previas: Invita a los alumnos a compartir sus respuestas, explicando cómo piensan y si han usado sumas o restas para comprobar algo en casa.

Inclusión: Permite que todos participen, tanto verbalmente como por escrito o mediante dibujos en el pizarrón, adaptando la pregunta a diferentes estilos de aprendizaje.

3. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Descubrir y formalizar la relación entre suma y resta como ope