Sesión 1 de 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ESTUDIO DE LOS NÚMEROS
Grado: 1º de Primaria
Edad sugerida: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Habilidades Matemáticas

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

CONTENIDO:
Observación y análisis de patrones numéricos (decenas y unidades), relación entre la cantidad de elementos y su representación numérica, y uso del razonamiento lógico para descubrir reglas.

SESIONES ANTERIORES:
(No aplica, sesión 1 de 1)

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (5 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

• Se inicia la clase mostrando una serie de objetos (por ejemplo, bloques de colores o fichas) organizados en grupos pequeños sobre la mesa.


• Se pregunta:
  “¿Cuántos objetos hay aquí? ¿Cómo podrían contarlos más rápido?”


• Se fomenta la participación de todos, animando a quienes tengan alguna discapacidad visual a tocar y contar juntos, o adaptando materiales con texturas.

2. Indagación guiada (10 minutos)
Propósito: Que los estudiantes exploren regularidades en los números.

• Se presentan tarjetas con números del 1 al 100, algunas de ellas resaltadas (decenas).


• En equipos diversos e inclusivos, se les da la consigna:
  “Observen las tarjetas, ¿pueden encontrar algún patrón o algo que se repita cada cierto número?”


• Cada grupo comparte sus ideas, y el docente dirige preg