Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

MARIA DEL CARMEN CASTILLO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica
Contenido: Alimentación saludable, el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para la salud, el medio ambiente y la economía familiar.



ENFOQUE:
Vida saludable y pensamiento crítico, metodología de Aprendizaje por Indagación e integración interdisciplinar (Ciencias Naturales, Formación Cívica, Artes).



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):


Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.



  • Dinámica inicial:
    El docente pregunta:
    “¿Qué comieron ayer? ¿Quién ayudó a preparar la comida? ¿Por qué creen que comemos diferente en cada familia?”
    Se permite la participación de varios estudiantes, recuperando ejemplos que muestren variedad y costumbres distintas.



  • Presentación del problema a indagar:
    El docente plantea:
    “Imagina que eres parte de un grupo que ayuda a tu familia y comunidad a comer sanamente, sin gastar mucho y cuidando el medio ambiente. ¿Cómo lo harías? ¿Qué tendrías que saber?”





2. DESARROLLO (25 minutos)


Propósito: Indagar, reflexionar y construir conocimiento sobre alimentación saludable y el Plato del Bien Comer, conectando con la cultura, el ambiente y la economía familiar.


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