Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Primaria 6º – Artes y Experiencias Estéticas

Sesión 1 de 1 – Secuencia Didáctica Interdisciplinar

Contenido:
Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS)

Problema a atender:
Convivencia

Duración:
45 minutos

I. Propósito de la sesión:

Que las y los estudiantes reconozcan sus propias posibilidades corporales y expresivas, y sean capaces de diseñar, en equipos, una propuesta lúdica y artística que promueva la convivencia y el reconocimiento positivo de la imagen corporal, orientada a beneficiar a su grupo y/o comunidad escolar.

II. Desarrollo de la sesión

1. Actividad de inicio (10 min): “El espejo divertido”

• Breve introducción sobre la importancia de la imagen corporal, la expresión a través del cuerpo y cómo nuestras diferencias nos enriquecen.


• Dinámica breve: Por parejas, uno será el “espejo” y el otro realizará movimientos libres (expresivos, cómicos, abstractos, motrices, musicales, etc.). El “espejo” deberá replicar los movimientos.


• Cierre: Reflexión corta en colectivo sobre cómo fue la experiencia, qué sintieron y cómo se relacionaron con su compañero/a.

2. Actividad de desarrollo (25 min): “Diseñando juegos para convivir”

a) Lluvia de ideas (5 min):
En equipos de 4 a 5 integrantes, los estudiantes comparten juegos, actividades artísticas o expresivas que disfrutan y que consideran que promueven la conviven