Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Valores

Sesión 1 de 1: “Jugando con mi imagen: Expresión, Cuerpo y Valores”

1. Inicio (10 minutos)
Ambientación artística y reflexión inicial

• Dinámica de bienvenida: Los estudiantes entran al aula con música rítmica de fondo. Se invita a cada uno a elegir una tela de color (simbolizando creatividad y diversidad).


• Conversatorio guiado: Breve diálogo sobre ¿qué valor consideran importante tener en una actividad grupal? (Ej.: respeto, empatía, solidaridad). Se anotan los valores mencionados en un pizarrón con letras grandes y colores vivos.


• Intencionalidad: El docente explica que la sesión se centrará en explorar y expresar a través del arte y el movimiento, cómo ven su cuerpo, sus capacidades y cómo los valores nos ayudan a convivir y crear juntos.

2. Desarrollo (25 minutos)
Experiencia creativa interdisciplinar e inclusiva

• Juego expresivo: “Esculturas vivientes”
  a) Instrucción: Por equipos de 4, diseñan y presentan esculturas humanas que representen un valor (por ejemplo, “La Solidaridad”: dos alumnos cargando a un tercero, mientras el cuarto extiende la mano).
  b) Reflexión grupal: Cada equipo explica su escultura y