La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 3

Grado: 3° de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Reconociendo nuestra comunidad”
Enfoque: Interculturalidad crítica, Aprendizaje Servicio, interdisciplinariedad (articulando Ciencias Sociales, Español y Formación Cívica y Ética)
Problema a atender: Convivencia
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos – “La comunidad y yo”
Se realiza una lluvia de ideas a partir de la pregunta:
¿Qué es una comunidad?
El docente guía la reflexión, destacando que la comunidad no solo es el lugar donde viven, sino el espacio donde se relacionan, cooperan, conviven y existen diversas culturas, costumbres y formas de pensar.

Dinámica inicial:

• Los alumnos forman un círculo.


• Cada niño menciona una palabra que relacione con su comunidad (por ejemplo: parque, vecinos, mercado, futbol, fiesta, lengua materna, etc.).


• El docente escribe las palabras en el pizarrón y agrupa las ideas en categorías: lugares, personas, actividades, costumbres.

Interculturalidad crítica:
El docente fomenta que los alumnos valoren la diversidad de costumbres, lenguas y formas de organización mencionadas, preguntando:
¿Por qué creen que en nuestra comunidad hay personas que hacen cosas diferentes? ¿Cómo nos enriquece eso?

Desarrollo (25 minutos)

**2. Investiga