Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación Cívica y Ética (con integración de Artes y Pensamiento Crítico)
Grado: 3º de Primaria
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema a atender: Desinterés
Enfoques: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico

OBJETIVO (Propósito de aprendizaje):
Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.

FASE 1: INICIO (10 min)
Estrategias de motivación y activación (Experiencia estética – Arte visual participativa)

• Dinámica de Entrada
  El docente presentará una serie de imágenes artísticas (pinturas, fotografías y dibujos de niños expresando diversas emociones: alegría, enojo, tristeza, sorpresa, miedo).


• Preguntas Generadoras (Pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Qué emociones ven en las imágenes?
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente cada persona?
  
  
  • ¿Qué creen que pasó alrededor de la persona para que se sintiera así?
  
  
  • ¿Alguna vez se han sentido como alguna de las imágenes?
  
  
  • ¿En qué situaciones?
  
  
  
  


• Propósito de la dinámica:
  Fomentar la observación y el análisis crítico, así como articular experiencias estéticas a través de la identificación de emociones en obras de arte y situaciones cotidianas.

FASE 2: DESARROLLO (25 min)
Metodología integrada ApS + Artes

• Actividad 1: "El mural de los afectos en mi escuela" (15 min)
  
  
  • Organización en equipos pequeños:
    
    
    • Cada equipo elige una emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
    
    
    • En hoja de rotafolio, d