Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario
Metodología: Proyecto comunitario
Transversalidad: Convivencia, Inclusión, Igualdad de género
Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

1. INICIO (10 minutos)

Bienvenida e integración

• Recibe cordialmente al grupo y realiza una breve dinámica de saludo, asegurando que todos y todas participen y se sientan incluidas.


• Formula la siguiente pregunta generadora:
  ¿Qué recuerdan de algún momento especial que hayan vivido con su familia o su comunidad?


• Explica que en la sesión explorarán recuerdos y testimonios familiares y comunitarios (fotos, escritos, videos, objetos, comidas) para descubrir cosas de su identidad.

Normas de convivencia

• Invita a establecer, de manera grupal y en consenso, normas para escuchar y respetar los recuerdos y emociones de todas y todos.


• Haz énfasis en la importancia de la igualdad y el respeto a todas las formas de familia, sin distinción de género, origen, capacidades, etc.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Presentación del proyecto

• Explica que comenzarán un proyecto donde conocerán historias de sus familias o comunidad, a partir de testimonios (fotos, objetos, relatos, videos).

Exploración guiada

• Muestra algunas fotografías