Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Lazaro Sanchez Monica
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo de aprendizaje (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad ante rezago educativo



SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 1



1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Introducir el tema mediante una experiencia sensorial y artística que despierte la curiosidad y la expresión creativa de todos los niños y niñas.
Estrategias inclusivas: Todos los materiales son manipulables y multi-sensoriales; se describe cada elemento para quienes lo requieran; se promueve la participación verbal, gestual y corporal.


Actividad: “Un viaje por la naturaleza”



  • Se invita a los niños a cerrar los ojos y a escuchar un audio breve con sonidos de la naturaleza: viento, agua fluyendo, pájaros, grillos y hojas moviéndose con el Sol.

  • Al terminar, se les pregunta:

    • ¿Qué escucharon?

    • ¿Cómo creen que sería vivir en un lugar así?



  • Se les motiva a compartir sus respuestas, verbalmente o a través de gestos, dibujos rápidos en pizarrón o movimientos corporales.



2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Despertar la conciencia sobre la importancia del aire, el Sol, el agua y el suelo, a partir de la identificación, exploración y resolución creativa de problemas.
Estrategias inclusivas: Trabajo en equipos heterogéneos, roles flexibles, materiales adap